Dit ben ik!
Ik ben Hester van der Schee, onderwijsspecialist, orthopedagoog, specialist klassenkracht en (beeld)coach. De afgelopen jaren heb ik mij gespecialiseerd in het begeleiden van ‘moeilijke’ groepen. De groepsdynamiek en de onderlinge samenhang boeien mij enorm. Hoe belangrijk is het dat je je fijn en veilig voelt in een groep? Op school, in de groep breng je een groot deel van je tijd door, daar moet je volledig jezelf kunnen zijn. Want kinderen die gelukkig zijn, kunnen zich het best ontwikkelen tot mooie mensen, die niet alleen oog voor zichzelf hebben, maar ook voor de wereld om zich heen.
Ondersteboven van jou!
Ik haal graag het onderste uit de mens naar boven. Dat wat zich onder de waterspiegel afspeelt: gevoelens en gedachten die niet uitgesproken worden, maar die wel aanwezig en voelbaar zijn. Deze gedachten en gevoelens wil ik graag bespreekbaar maken. Openheid en transparantie bij mensen, kinderen, maken het leven vaak zo veel gemakkelijker.
Door middel van verschillende werkvormen gaan we met elkaar in gesprek om de persoonlijke ontwikkeling in gang te zetten. Ik ben ervan overtuigd dat kinderen, mensen, zich daardoor beter voelen. De toepassing hiervan in het onderwijs levert een waardevolle bijdrage aan de persoonlijke ontwikkeling van alle betrokkenen. Bovendien is het van essentieel belang voor de ontwikkeling van een positieve groep, waarin álle kinderen zich optimaal kunnen ontwikkelen. Mijn missie:
• Alle kinderen gaan met plezier naar school
• Alle kinderen voelen zich gezien, gehoord en erkend
• Investeren in relatie, competentie en autonomie
Wat kan Ondersteboven voor jou betekenen?
Wil je het pedagogisch klimaat op school versterken? Wil je gebruikmaken van een aanpak die ervoor zorgt dat alle kinderen met plezier naar school gaan, zich veilig voelen én dat de leerkrachten minder werkdruk ervaren? Zich bezig kunnen houden met het didactische proces en tijd overhouden om echt contact met kinderen te maken? Dan kom ik graag meekijken, meedenken en meewerken. Ik gebruik verschillende werkvormen en methoden die passen bij het karakter van de school, en waarmee de school na de begeleiding zelfstandig verder kan bouwen aan een fijne en veilige sfeer.
Ervaar je je groep als druk, dynamisch, zonder eenheid, waar gepest of buitengesloten wordt, kortom: ervaar jij dat je groep niet lekker loopt? Dan kan ik ondersteuning bieden. Met behulp van een Klasse(n)kracht-traject leer ik je te achterhalen welke thema’s er in de groep spelen en wat de wensen van de groep én jouzelf nou werkelijk zijn. In 6 á 8 weken kunnen we ervoor zorgen dat er een positieve en veilige sfeer in de groep is ontstaan.
Ook als er andere thema’s in de school spelen, denk ik graag mee. Hoe zorg je ervoor dat élk kind de beste begeleiding krijgt? En hoe zorg je ervoor dat dit goed voelt én werkbaar is voor alle betrokkenen: kind, ouders, leerkracht en de groep? Of het zelfstandig werken in de groep: hoe zorg je ervoor dat jouw groep zelfstandiger te werk gaat, waardoor jij gericht tijd en aandacht kunt besteden aan de gewenste ondersteuning het primaire leerproces en je aan het eind van de dag nog energie over hebt.
Als intern begeleider en rechterhand van de directie heb ik de afgelopen tien jaar veel veranderingen mogen doorvoeren, waardoor ik de school van ‘matig’ naar ‘zeer goed’ heb helpen transformeren. Ik doorzie goed wat werkt in het onderwijs. Ik onderschrijf het principe ‘less is more’, zeker op het gebied van administratie en het gebruik van methoden, modellen en toetsen. Een school goed op de rit zetten, dat vind ik waardevol! Ik gun elk kind een mooie schooltijd, niet alleen een fijne sfeer, maar ook goed onderwijs. Ik ben open, eerlijk, creatief en enthousiast, dat maakt mij prettige sparringpartner.
Ondersteboven door...
Anderen over mij
Kennismaken?
Ik ben ervan overtuigd dat als kinderen én leerkrachten met plezier naar school gaan, zij beter tot leren kunnen komen en beter presteren. Op een prettige manier het beste uit de kinderen en mensen naar boven halen, dat is waar ik voor sta. Neem contact op voor een kennismakingsgesprek!
